一、招生時(shí)間
截止時(shí)間：第一批次
二、招生對(duì)象
1、本科（?？破瘘c(diǎn)）專業(yè)
（1）具有國(guó)民教育系列相同或相近專業(yè)高等專科（含?？疲┮陨蠈W(xué)歷者。
（2）本科護(hù)理學(xué)專業(yè)招生對(duì)象僅限于護(hù)理學(xué)?？飘厴I(yè)、持有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書的在職在崗衛(wèi)生技術(shù)人員。
2、專科專業(yè)
（1）招生對(duì)象為普通高中、職業(yè)高中、技工學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校年滿17周歲（截止
（2）護(hù)理學(xué)專業(yè)招生對(duì)象僅限于中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)、專業(yè)對(duì)口并持有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書的在職在崗衛(wèi)生技術(shù)人員。
（3）藥學(xué)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)招生對(duì)象僅限于在職衛(wèi)生、醫(yī)藥行業(yè)技術(shù)人員（需在職在崗證明）。
三、招生專業(yè)
1、本科（?？破瘘c(diǎn)）專業(yè)
金融學(xué)、法學(xué)、學(xué)前教育、漢語言文學(xué)（師范方向）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、行政管理、公共事業(yè)管理(學(xué)校管理方向）、護(hù)理學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化。
2、專科專業(yè)
金融管理、小學(xué)教育、學(xué)前教育、漢語言文學(xué)、英語（師資培養(yǎng)方向）、計(jì)算機(jī)信息管理、道路橋梁工程技術(shù)、工程造價(jià)、水利水電工程管理、藥學(xué)、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、公共事務(wù)管理（學(xué)校及社會(huì)教育管理方向）、行政管理、物業(yè)管理、社會(huì)工作、茶藝與茶葉營(yíng)銷（茶文化方向）、數(shù)控技術(shù)、法律事務(wù)、護(hù)理、工商企業(yè)管理、建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程管理、機(jī)電一體化技術(shù)。
3、“新型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)和發(fā)展助力計(jì)劃”專科專業(yè)
光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用（光伏電池與系統(tǒng)方向）、應(yīng)用化工技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、物流管理。
4、“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”專業(yè)
?？茖I(yè)
設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備、園藝技術(shù)、休閑農(nóng)業(yè)、園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、行政管理（村鎮(zhèn)管理方向）、工商企業(yè)管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理方向）。
本科專業(yè)
園藝、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展。
四、入學(xué)水平測(cè)試
報(bào)名者需參加我校按國(guó)家開放大學(xué)統(tǒng)一組織的入學(xué)水平測(cè)試。
五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
開放教育本科、?？疲êτ?jì)劃）學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)按江西省物價(jià)局核準(zhǔn)的收取。本科：專起本72學(xué)分畢業(yè)（按71學(xué)分收費(fèi)），每學(xué)分80元，總學(xué)分費(fèi)5680元；專科（含助力計(jì)劃）78學(xué)分畢業(yè)（按76學(xué)分收費(fèi)），每學(xué)分55元，總學(xué)分費(fèi)4180元。新生報(bào)名時(shí)需交注冊(cè)建檔費(fèi)180元。
四、畢業(yè)及頒證
實(shí)行學(xué)分制。學(xué)制二年，最短學(xué)習(xí)兩年半，學(xué)籍自注冊(cè)入學(xué)起八年內(nèi)有效。取得規(guī)定的最低畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)國(guó)家開放大學(xué)畢業(yè)證書。本科學(xué)生符合條件的可按規(guī)定申請(qǐng)國(guó)家開放大學(xué)學(xué)位。
本、?？飘厴I(yè)證書可在教育部學(xué)歷證書查詢網(wǎng)站——中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（www.chsi.com.cn）查詢。
