今年是習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表重要講話五周年。習(xí)近平總書記強調(diào)，思政課建設(shè)要向改革創(chuàng)新要活力；推動思政課改革創(chuàng)新，要做到“八個相統(tǒng)一”。這為推動思想政治理論課改革創(chuàng)新提供了根本遵循和方法指引。五年來，球王會體育黨委認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神，充分利用江西豐富的紅色文化資源，以傳統(tǒng)課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、實景課堂、社會課堂、學(xué)生課堂為載體，以課堂“講學(xué)”、網(wǎng)絡(luò)“云學(xué)”、實地“訪學(xué)”、多方“助學(xué)”、社團(tuán)“送學(xué)”的“五學(xué)”模式，打造紅色文化鑄魂育人的立體課堂，增強了思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

課堂“講學(xué)”。高校思政課教師要善于用好傳統(tǒng)課堂這個“主場”。學(xué)校按照省教育廳的要求，合理配置紅色文化課程理論學(xué)時和實踐學(xué)時。同時，以課堂講學(xué)為抓手，通過中小班專題式教學(xué)，構(gòu)建紅色文化知識體系結(jié)構(gòu)，夯實學(xué)生紅色文化理論基礎(chǔ)，堅定紅色文化理論自信。每年《紅色文化》課程學(xué)習(xí)均覆蓋到學(xué)院全體高職在校學(xué)生和擴(kuò)招學(xué)生，覆蓋率達(dá)到100%。

網(wǎng)絡(luò)“云學(xué)”。學(xué)校組織《紅色文化》專題教學(xué)團(tuán)隊，按照專題式授課內(nèi)容，依托網(wǎng)絡(luò)課堂陣地，精心錄制十講45分鐘的網(wǎng)絡(luò)課程，內(nèi)容涵蓋紅色道路、紅色理論、紅色政權(quán)、紅色精神等方面，充分結(jié)合“00”后大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，將紅色文化理論知識用視頻、音頻、動畫、圖片、文字等生動活潑的形式展現(xiàn)出來，打造了紅色文化“金課”。同時，開發(fā)線上紅色走讀路線圖，組織學(xué)生“云游”紅色紀(jì)念館和線上重走長征路等活動，讓學(xué)生足不出戶重溫革命崢嶸歲月，賡續(xù)紅色血脈。張戈老師錄制的《我們不能忘記》的微課獲評全省教育系統(tǒng)“最美思政課”。

實地“訪學(xué)”。由學(xué)校思政教師組成的一線課堂教學(xué)團(tuán)隊，帶領(lǐng)學(xué)生代表赴婺源王村石門自然村、方志敏烈士陵園、南昌八一起義紀(jì)念館、陳云舊居陳列館等思政實踐教學(xué)基地開展實景式、沉浸式的實地“訪學(xué)”，讓學(xué)生們可聞可見、可感可知、真真切切感受到紅色文化教育帶來的心靈上的震撼，增強了思政課的思想性、趣味性、親和力。2023年，組織全體思政課教師赴延安、梁家河、吉安、修水等地開展紅色研學(xué)活動，回來后開展集體備課，把所見所聞、所思所悟及時融入教學(xué)中，提升了《紅色文化》課堂教學(xué)吸引力和感染力。

多方“助學(xué)”。夯實第一課堂，豐富第二課堂。學(xué)校宣傳部、團(tuán)委等職能部門創(chuàng)新紅色文化實踐載體，創(chuàng)建“紅色班級”，組織學(xué)生開展紅色文化實踐，通過紅色家書誦讀、紅色文化舞臺劇、假期紅色社會實踐等形式，營造濃厚的校園紅色文化氛圍，厚植學(xué)生家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生勇?lián)聲r代使命，做紅色基因的傳承人。學(xué)校報送的作品《傳承紅色基因，致敬將軍農(nóng)民》在2023年度“紅色班級”創(chuàng)建、“紅色走讀”和紅色動漫創(chuàng)作大賽中被評為“紅色走讀”優(yōu)秀“云游”作品。

社團(tuán)“送學(xué)”。學(xué)校成立“紅色文化弘揚社”，組建大學(xué)生宣講團(tuán)，充分利用學(xué)生力量，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)，組織學(xué)生開展了誦讀馬克思主義經(jīng)典、紅色歌曲大聯(lián)唱、學(xué)習(xí)強國知識競賽、志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)、紅色劇本殺等一系列有內(nèi)涵、有溫度、有價值、有意義的社團(tuán)活動。

                                      （供稿：馬克思主義學(xué)院 編輯：羅楚穎 責(zé)編：張睿）