全國農(nóng)業(yè)勞動模范凌繼河、“中國焊將”“全國勞動模范”王中美、“江西省勞動模范”“新時代贛鄱先鋒”萬里云、“江西省農(nóng)村婦女雙學雙比勞動能手”魏秋香、“江西省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”皮文俠、“全國工人先鋒號”“江西省五一勞動獎章”夏艾華、國家一級技師葉建輝……近年來，一批批高素質(zhì)人才從球王會體育涌現(xiàn)出來。
球王會體育部分優(yōu)秀學生展示
“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這是教育的根本問題，球王會體育始終牢記“為黨育人、為國育才”初心使命，落實立德樹人根本任務，從黨在江西革命老區(qū)高質(zhì)量開展繼續(xù)教育的成功經(jīng)驗中汲取奮進智慧和力量堅持，以“五維兩升”落地實現(xiàn)模式為指導，努力構(gòu)建以“立德樹人、全面發(fā)展”為目標導向的人才培養(yǎng)體系，探索并實踐了具有中部地區(qū)和革命老區(qū)特色的“以德育德”“以能育能”“以情育情”的三“以”三“育”教學模式改革創(chuàng)新，培養(yǎng)了一大批“扎根紅土地、建功新時代”德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬拧?/span>
以德育德：培養(yǎng)學生優(yōu)良的“思想品德和職業(yè)道德”
球王會體育立足革命老區(qū)校情實際，樹立“紅色資源+辦學理念”，深挖紅色內(nèi)涵、整合紅色資源、轉(zhuǎn)化紅色價值、傳承紅色文化，把傳承紅色基因融入辦學治校全過程，通過線上互聯(lián)網(wǎng)“天網(wǎng)”、線下實踐基地“地網(wǎng)”，以及覆蓋全系統(tǒng)師生的“人網(wǎng)”三網(wǎng)深度融通，構(gòu)建起課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線上線下全時空教學、全過程互動、全系統(tǒng)師生參與的“三網(wǎng)三全”育人體系。
學校自主開發(fā)《紅色文化十講》《一盞馬燈的故事》《我們不能忘記》等多門線上特色課程，先后組織25萬余人次學生持續(xù)開展“網(wǎng)上重走長征路”等線上紅色教育活動，形成“紅色資源+天網(wǎng)”教育體系。發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢建設(shè)覆蓋全省的龔全珍師德教育學院、井岡山紅色培訓教育實踐基地等11家線下思政教育實踐基地，形成“紅色資源+地網(wǎng)”教育體系。設(shè)立“課程思政研究中心”，構(gòu)建全系統(tǒng)協(xié)調(diào)聯(lián)動的運行機制，著力推進思政課與思政課同向同行、協(xié)同育人，形成“紅色資源+人網(wǎng)”的教育全覆蓋。
以“天地人”三網(wǎng)融通為核心，輔以多種教育教學形式，有效引導和鼓勵教師寓價值塑造、職業(yè)道德于專業(yè)教學之中，在耳濡目染中讓學生將優(yōu)良思想品德、職業(yè)道德內(nèi)化為自身向善向美、拼搏奮斗的主動追求。
以能育能：提升學生適應職業(yè)發(fā)展的“關(guān)鍵能力”
追求持續(xù)向好的職業(yè)發(fā)展是成人學生求學的內(nèi)在需求，而好的職業(yè)發(fā)展前景除了具備一般職業(yè)能力之外，離不開人們從事某種職業(yè)應具備的“專業(yè)能力”（專業(yè)知識、崗位技能、實踐經(jīng)驗等）和“綜合能力”（職業(yè)規(guī)劃、協(xié)調(diào)溝通、團隊協(xié)作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等）。球王會體育聚焦“突出開放教育特色，以提升學生職業(yè)發(fā)展能力為目標，統(tǒng)籌推進以“知識”為基礎(chǔ)，“能力”為中心，“素養(yǎng)”為目標的“理論、實踐、拓展”三位一體教學改革。
學校成立了“4+1”專業(yè)學院，構(gòu)建各類教育協(xié)同創(chuàng)新“一支教師隊伍”，全面夯實了教育教學改革創(chuàng)新的支撐面；以“在教育教學中提升學生職業(yè)發(fā)展能力”專題科研為支撐，探索提升學生職業(yè)發(fā)展能力的科學規(guī)律；從強化理論教學、加強實踐教學、創(chuàng)新拓展教學三個方面，“助力”學生夯實學科專業(yè)知識基礎(chǔ)、強化崗位實踐技能、提升職業(yè)綜合素養(yǎng)。
在理論教學中，針對如何夯實學生學科知識基礎(chǔ)，構(gòu)建線上輔導、直播課堂、集中面授“三類教學”協(xié)同發(fā)力的混合式理論教學體系。線上輔導，依托網(wǎng)絡(luò)教學團隊強化教研活動，協(xié)同基層辦學單位教師，為學生提供教學輔導、答疑解惑、作業(yè)指導等優(yōu)質(zhì)導學服務。直播課堂，統(tǒng)籌體系師資聚焦重難點講解、典型案例分析、期末復習，開展雙向直播課，解決成人學生“工學矛盾”。集中面授，堅持指導基層辦學單位針對有難度的專業(yè)核心課，開展高質(zhì)量的知識點精講。
在實踐教學中，從條件、渠道、內(nèi)容三個維度發(fā)力，推動實踐教學創(chuàng)新。條件維度，即統(tǒng)籌全省辦學系統(tǒng)，建立154個校外實踐基地，聚焦主干專業(yè)建立財稅、機電、建筑、行政管理等多個線上虛擬仿真平臺，構(gòu)筑“校內(nèi)與校外、現(xiàn)實與虛擬、線上與線下”有機融合的實踐教學環(huán)境。渠道維度，即針對提升學生崗位技能和實踐經(jīng)驗，開設(shè)“三個課堂”（線上空中課堂、基地流動課堂、校內(nèi)實體課堂）豐富實踐教學的課堂主渠道。方法維度，即針對不同專業(yè)實踐要求，通過開展課內(nèi)項目式、案例式、任務式教學，課外技能型、實操型教學，扎實推動課程實踐和綜合實踐教學改革創(chuàng)新。
在拓展教學中，以生產(chǎn)實踐基地、學生組織、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為支撐，搭建學生互動交流平臺，開展“第二課堂”“第三課堂”拓展教學。舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃專家講座、創(chuàng)業(yè)故事分享會等，幫助提升職業(yè)規(guī)劃能力；開展形式多樣的演講比賽，知識競賽等，拓展文化綜合素養(yǎng)，提升職業(yè)發(fā)展?jié)摿?；實施“行業(yè)精英進校園”計劃，聘任“校友+行業(yè)+朋輩”創(chuàng)業(yè)導師，實施“賽創(chuàng)結(jié)合”，指導學生實踐實訓和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，激勵師生參與各項大賽，以大賽為引領(lǐng)，孵化創(chuàng)業(yè)項目。在理論教學方面，“線上輔導”“直播教學”“集中面授”三個方面夯實常規(guī)理論教學的同時，聚焦推進實踐教學和拓展教學改革，著重提升學生崗位實操能力和職業(yè)綜合素養(yǎng)。
以情育情：增強學生對開放教育的價值認同
對學校發(fā)自內(nèi)心的認同，是實現(xiàn)教與學良性互動的關(guān)鍵，是提升學生學習效果增強教育獲得感的前提。球王會體育秉持“做學生溫暖的港灣”服務理念，從深化學習適應期的認同感、增強學習平臺期的獲得感、維持學習轉(zhuǎn)化期的歸屬感入手，組織指導各基層辦學單位，以有溫度的支持服務，將情感價值融入導學、助學和促學的全鏈條，持續(xù)提升學生對開放教育的認同。
以萍鄉(xiāng)為例，近年來，通過成立成人學生會，搭建起“?！獛煛睖贤蛄海婚_設(shè)“雷鋒站”，師生同心共建“志愿服務小屋”，為孕婦、寶媽、殘疾人等特殊學員群體提供托管等針對性服務；發(fā)放“學生免費用餐券”，解決偏遠學生上課就餐的后顧之憂，實現(xiàn)物質(zhì)食糧和精神食糧的雙補給。
三“以”三“育”教學模式自實施以來，在提升教學實效、提高學生綜合能力等方面取得了可喜的運行成效。學校教學關(guān)鍵指標提升顯著，教學綜合成績排名全國各省級開放大學前列，連年受到國家開放大學總部表彰；學校開放教育學生獲得全省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎、銅獎各1個；涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國勞動模范、全國三八紅旗手、全國技術(shù)能手等先進典型，深獲社會認可。
球王會體育學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例等大賽中獲獎
2021年國開總部網(wǎng)上教學綜合成績與教學檢查情況通報
下一步，球王會體育將遵循好改革的基本經(jīng)驗與規(guī)律，堅持以學生為主體，以學生實際為出發(fā)點，全面深化教學改革，為培養(yǎng)更多時代新人，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化江西做出更大貢獻。（供稿：劉震 編輯：徐星星 責編：張明）