陳亞薇，中共黨員，江西財經(jīng)大學(xué)企業(yè)管理碩士，現(xiàn)任球王會體育成人教育電子商務(wù)專業(yè)主任、工程職院電子商務(wù)學(xué)院教研室主任。在7年多的從教生涯中，她時時以一個優(yōu)秀黨員教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。在多年的教育教學(xué)中，多次得到各種獎勵。
陳亞薇老師始終堅定教師是立校、強校之本，師德是教育之魂。從踏入球王會體育的那一刻起，她便忠誠于黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心投入到教育工作中去。
自2013年加入江西電大以來，陳亞薇一直從事一線的教學(xué)和管理工作，積累了非常豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗。她先后管理《管理方法與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》、《茶葉市場營銷》、《茶館經(jīng)營與管理》等4門開放教育課程；在球王會體育下屬高職學(xué)院任教《電子商務(wù)概論與實務(wù)》、《網(wǎng)店視覺設(shè)計》、《農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)概論》、《農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)店視覺設(shè)計》、《網(wǎng)店裝修》、《1+X網(wǎng)店運營推廣》等專業(yè)課程。
工作至今的7余年里，陳亞薇全身心的投入到教學(xué)工作中，時刻要求自己牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的重點難點，認真鉆研教材，探索教學(xué)規(guī)律，及時進行總結(jié)與反思，在教學(xué)過程中，不斷嘗試各種先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，能夠認真對待每一堂課，每一位學(xué)生，不斷追求更高質(zhì)量的教學(xué)效果，受到學(xué)生和老師們的一致好評。
在教學(xué)的過程中，她不僅竭盡所能將文化知識和專業(yè)技能傳授給學(xué)生，更能從思政元素著手，不斷挖掘課程教學(xué)與思政教育的融合點，在課程教學(xué)和資源打造中融入思政元素，從而端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)生們正確的價值觀，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去。
2020年，突如其來的疫情對傳統(tǒng)的課程教學(xué)模式形成了巨大的沖擊，陳亞薇在面臨課程由面授轉(zhuǎn)向線上的過程中，努力克服線上教學(xué)可能遇到的重重困難，精心設(shè)計碎片化、生動化的教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷鉆研疫情期間的思政元素與課程內(nèi)容之間的融合運用，并制作出一套優(yōu)質(zhì)精良的在線多媒體課程資源，利用多種在線教學(xué)平臺，采用“線上資源自學(xué)+直播課堂重難點解析+直播討論+課后輔導(dǎo)”的模式完成特殊時期的教學(xué)任務(wù)。期末考核數(shù)據(jù)顯示，疫情期間，她所教授的課程實現(xiàn)了與面授幾乎同等的教學(xué)效果，學(xué)生對在線課程的教學(xué)給予了高度評價。
陳亞薇積極探索先進的教學(xué)方法，認真總結(jié)教學(xué)中遇到的問題，以學(xué)生為中心，不斷更新和設(shè)計有益于學(xué)生學(xué)習(xí)和知識消化的教學(xué)內(nèi)容和課堂環(huán)節(jié)，正是這種精于教學(xué)，努力鉆研的優(yōu)良作風(fēng)，不但使她的課堂教學(xué)變得優(yōu)質(zhì)高效，同時也使她在各類教學(xué)能力大賽和在線課程評比上獲得優(yōu)異的成績。
陳亞薇老師在課程教學(xué)實踐過程中，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都是具有潛力的個體，為了最大程度的挖掘?qū)W生們的潛能，力爭實現(xiàn)人才的最佳培育，她針對每屆學(xué)生都設(shè)置了“六層級育人金字塔”的人才培養(yǎng)體系，實現(xiàn)普通學(xué)生、優(yōu)質(zhì)學(xué)生的差異培養(yǎng)。
“六層級育人金字塔”育人模式為：在第一學(xué)年，通過課堂教學(xué)努力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和技能水平，通過面授和線上教學(xué)的方式盡可能為學(xué)生們奠定良好的知識和技能基礎(chǔ)；在第二學(xué)年，選拔有意向、有興趣和知識技能水平較好的學(xué)生進入到校級競賽和創(chuàng)業(yè)小組中，通過初級競賽和創(chuàng)業(yè)過程，進一步優(yōu)化學(xué)生們的專業(yè)知識和團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)部分學(xué)生的進階培優(yōu)；第三學(xué)年，在前期培優(yōu)學(xué)生的基礎(chǔ)上，繼續(xù)選拔實力突出且有興趣的學(xué)生參加國家級、省級技能競賽和創(chuàng)業(yè)大賽以及真實項目創(chuàng)業(yè)孵化團隊中，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)中最優(yōu)質(zhì)人才的聚集和培養(yǎng)。
目前，該金字塔育人模式已施行6年，陳亞薇帶領(lǐng)著學(xué)生團隊在全國、全省各類職業(yè)技能競賽和創(chuàng)業(yè)大賽中獲得國家級特等獎1項、省級特等獎2項、國家級一等獎2項等多個獎項；開展校內(nèi)創(chuàng)業(yè)項目孵化3項。期間培養(yǎng)出的中高階人才大部分都已獲得優(yōu)質(zhì)的就業(yè)方向或創(chuàng)業(yè)成績。該育人模式也獲得2019年江西省教學(xué)成果獎二等獎。
陳亞薇在積極踐行思政走進課堂理念的同時，深知課程思政，絕不能僅僅局限于課堂教學(xué)或線上教學(xué)的只字片語中，更應(yīng)當(dāng)充分運用學(xué)校有利條件，將傳統(tǒng)教學(xué)搬出課堂，將課程思政與實踐教學(xué)充分融合，在教學(xué)服務(wù)人才培養(yǎng)、提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)的同時，構(gòu)建“多領(lǐng)域覆蓋”的社會服務(wù)體系，實現(xiàn)課程思政潤物細無聲，教育成果反哺社會發(fā)展的效果。
陳亞薇運用自身電子商務(wù)專業(yè)技術(shù)和工商管理專業(yè)知識，帶領(lǐng)學(xué)生團隊積極助力球王會體育“一村一名大學(xué)生工程”。多年來，團隊深入農(nóng)村一線為農(nóng)民大學(xué)生指導(dǎo)電商項目孵化、電商創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)、電商技能知識普及、創(chuàng)業(yè)項目宣傳等公益扶貧項目。除此之外，團隊積極整合校企合作和實踐基地資源，實現(xiàn)資源共享，適當(dāng)引進農(nóng)村項目和產(chǎn)品進行線上代運營，助力多個農(nóng)村項目上線，實現(xiàn)電商精準扶貧。目前，陳亞薇帶領(lǐng)團隊在省內(nèi)已實現(xiàn)10余個鄉(xiāng)域創(chuàng)業(yè)項目成功孵化，培養(yǎng)出一批在全省乃至全國具有影響力的優(yōu)秀農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者。
為充分發(fā)揮我專業(yè)人才和資源優(yōu)勢，陳亞薇老師積極對接縣域基層對電子商務(wù)人才社會培訓(xùn)的需求，積極開展開放教育、成人教育等多種形式的職業(yè)技能短期培訓(xùn)，多年來，累計前往宜春、贛州、上饒等地的多個縣域基層和鄉(xiāng)村一線開展電商社會培訓(xùn)10余次，培訓(xùn)人數(shù)近千人。同時，陳亞薇還承擔(dān)了區(qū)域高素質(zhì)農(nóng)民培養(yǎng)的相關(guān)課程教學(xué)工作，江西大多數(shù)地區(qū)的村支書、村民委員會主任是該課程的學(xué)生，大量的社會學(xué)生學(xué)成后反鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，成為當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)、創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀典型。