為推動(dòng)思政課教師在主題教育中深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，傳承紅色基因，感悟思想偉力，提升能力本領(lǐng)，建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍，7月25日至30日，我院全體思政課教師和黨員代表，沿著習(xí)近平總書(shū)記的足跡，赴革命圣地延安開(kāi)展主題教育研學(xué)活動(dòng)。通過(guò)“點(diǎn)題式”專(zhuān)題教學(xué)、“沉浸式”情景體驗(yàn)、“問(wèn)題式”交流研討，黨員、教師受到了一次全面深刻的思想淬煉、精神洗禮。
用腳步丈量舊址 弘揚(yáng)延安精神
延安滿城浸潤(rùn)著紅色，一處處革命舊址，見(jiàn)證了我們黨在延安時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、探索馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的光輝歷程。大家先后到鳳凰山、棗園、楊家?guī)X、王家坪、寶塔山等革命舊址，參觀了毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來(lái)、任弼時(shí)等革命先輩生活、戰(zhàn)斗過(guò)的窯洞，追隨先輩足跡，追憶崢嶸歲月，感受延安精神，體悟初心使命?！拔覀凕h中央在延安的每一處住所都‘土里土氣’的，陳設(shè)簡(jiǎn)單普通，但他們都是身居陋室卻胸懷天下的英雄?！标虨t老師說(shuō)，“新時(shí)代我們弘揚(yáng)延安精神，最重要的是以之來(lái)滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂，從中汲取信仰的力量、查找黨性的差距、校準(zhǔn)前進(jìn)的方向?！?/span>
在梁家河，大家走遍習(xí)近平總書(shū)記當(dāng)年住過(guò)的每一孔窯洞，參觀習(xí)近平總書(shū)記帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們打的知青井、沼氣池，建的鐵業(yè)社、縫紉社以及村史館等，在習(xí)近平同志用政府獎(jiǎng)勵(lì)的三輪摩托車(chē)換來(lái)的制面機(jī)前，大家駐足觀摩良久。通過(guò)追尋習(xí)近平總書(shū)記的知青歲月，探訪習(xí)近平總書(shū)記的成長(zhǎng)起點(diǎn)，大家對(duì)梁家河的“大學(xué)問(wèn)”有了更加深刻的感悟。陳蔓茜老師說(shuō)：“書(shū)本中描述的場(chǎng)景宛在眼前，仿佛看到了過(guò)‘五關(guān)’的習(xí)近平總書(shū)記、看到了一心要為人民做實(shí)事的習(xí)近平總書(shū)記。”
參觀梁家河村史館，并在原村小合影
用視聽(tīng)感悟初心 汲取信仰力量
研學(xué)期間，大家聆聽(tīng)了《黨中央在延安的十三年》《延安精神及其時(shí)代價(jià)值》專(zhuān)題講座，對(duì)黨中央在延安十三年的革命歷程及延安精神誕生的歷史背景、豐富內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值有了更加全面深入的了解。在《為人民服務(wù)》講話臺(tái)下，來(lái)自延安干部學(xué)院的老師現(xiàn)場(chǎng)講解了《為人民服務(wù)的張思德及張思德精神》，大家深切感受到了一名普通警衛(wèi)員戰(zhàn)士為人民服務(wù)的初心?！耙獔?jiān)定理想信念，銘記初心使命?！睆埜昀蠋熣f(shuō)，“用延安精神滋養(yǎng)自己、激勵(lì)自己、提升自己，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)做好各項(xiàng)工作?！?/span>
張思德廣場(chǎng)聆聽(tīng)延安干部學(xué)院教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
在梁家河，接替習(xí)近平同志擔(dān)任村支書(shū)的石春陽(yáng)老書(shū)記，結(jié)合親身經(jīng)歷、所見(jiàn)所聞，用最質(zhì)樸的言語(yǔ)講述習(xí)近平同志在梁家河的故事，真實(shí)還原習(xí)近平同志的七年知青歲月和真摯的為民情懷、敢為人先勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)精神和艱苦樸素的工作生活作風(fēng)，大家深受教育。艾玲老師說(shuō)：“十五歲的習(xí)近平堅(jiān)持在貧瘠的黃土地上奮斗七年之久……這就是馬克思主義者理想信念的真實(shí)寫(xiě)照！”大家一致表示，要進(jìn)一步增強(qiáng)擁護(hù)核心、跟隨核心、捍衛(wèi)核心的思想自覺(jué)政治自覺(jué)行動(dòng)自覺(jué)，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決把做到“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)到實(shí)行行動(dòng)上，貫徹到教學(xué)工作中。
聆聽(tīng)梁家河原黨支部書(shū)記石春陽(yáng)現(xiàn)場(chǎng)講解并合影
在沉浸式觀看情景教學(xué)《再回延安》紅色展演時(shí)，許多人情不自禁熱淚盈眶，心情久久不能平靜。一名紅旗班小戰(zhàn)士的故事激發(fā)了大家對(duì)中國(guó)革命苦難輝煌的想象?！把莩鲎詈?，仰望并伸手觸摸那浸染革命烈士鮮血的巨大五星紅旗時(shí)，覺(jué)得自己也可以是一道光、一個(gè)火把，將革命薪火傳遞下去。”楊峰老師說(shuō)。胡麗華老師認(rèn)為，作為一名思政課教師，更有責(zé)任讓學(xué)生理解“歷史不該忘記”這句話的深刻內(nèi)涵，更有力量讓學(xué)生散發(fā)那束“微光”，不忘初心，踔厲前行。
用行動(dòng)踐行思想 凝聚發(fā)展共識(shí)
在巍巍寶塔山，全體黨員冒著中雨，面向鮮艷的黨旗，高舉右拳，重溫入黨誓詞?！拔抑驹讣尤胫袊?guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程……”鏗鏘有力的誓言升華了每一名黨員的思想，更加堅(jiān)定了為黨育人、為國(guó)育才的使命擔(dān)當(dāng)。在王家坪革命舊址，大家頂著烈日，體驗(yàn)延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中的紡車(chē)紡紗，對(duì)自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神有了更加深刻的感悟。
雨中重溫入黨誓詞
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：紡線線
赴延安途中以及研學(xué)過(guò)程中，滿目所見(jiàn)不再是黃土高坡，而是蒼翠碧綠的青山、郁郁蔥蔥的玉米地和掛滿果實(shí)的果園，充分彰顯了習(xí)近平生態(tài)文明思想的實(shí)踐偉力。延安新城一座座高樓拔地而起，一條條寬闊、美麗的柏油路四通八達(dá)。古老與現(xiàn)代、守正與創(chuàng)新交融的新延安，直觀展示了新時(shí)代的偉大變革和非凡成就。大家深刻認(rèn)識(shí)到，要自覺(jué)踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把握好這一思想的世界觀和方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，用以改造客觀世界、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。
研學(xué)期間，學(xué)員們利用晚上休息時(shí)間開(kāi)展研討。大家結(jié)合白天研學(xué)感想，立足推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想走深走實(shí)，匯報(bào)研讀《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論專(zhuān)題摘編》的心得體會(huì)，圍繞“馬院如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”建言獻(xiàn)策，在學(xué)思踐悟中做到了學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，在交流研討中明確了發(fā)展方向，找準(zhǔn)了發(fā)展路徑。
學(xué)習(xí)研討現(xiàn)場(chǎng)
用鏡頭搜集素材 講好講活思政課
如何讓學(xué)生愛(ài)上思政課？這是思政課老師在研學(xué)過(guò)程中始終思考的一個(gè)問(wèn)題。在延安革命紀(jì)念館、抗日軍政大學(xué)紀(jì)念館，在每一處革命舊址，大家放慢腳步，聆聽(tīng)一段段歷史，凝望一張張照片，觀摩一件件文物，了解一個(gè)個(gè)事件，時(shí)而提筆記錄，時(shí)而拍照采集，時(shí)而頓足思考，帶著問(wèn)題、走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)沉浸式學(xué)習(xí)，以研究的態(tài)度不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，全面搜集思政課教學(xué)素材，深入了解延安革命史的經(jīng)緯脈絡(luò)，深刻領(lǐng)會(huì)延安精神的豐富內(nèi)涵，為上好生動(dòng)有味的思政課做好準(zhǔn)備。大家認(rèn)為，要充分用好這次研學(xué)成果，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)教法，讓學(xué)生愿意聽(tīng)、聽(tīng)得進(jìn)去，影響學(xué)生、感染學(xué)生、教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，將立德樹(shù)人根本任務(wù)落到實(shí)處。
研學(xué)結(jié)束后，大家紛紛表示，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳承延安精神和梁家河“大學(xué)問(wèn)”最有效的方式就是付諸實(shí)踐，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)定正確政治方向；努力發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神、提升能力本領(lǐng)，充分發(fā)揮思政課主渠道作用，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，著力培養(yǎng)時(shí)代新人；大力弘揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗精神，腳踏實(shí)地、苦干實(shí)干，集中精力推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)融合融通、價(jià)值顯著的新型高校作出積極貢獻(xiàn)。