9月13日，校黨委書記賀瑞虎在西湖校區(qū)開講“開學第一課”，以“對象化、分眾化、互動式”的方式宣講黨的二十屆三中全會精神和習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，教育引導(dǎo)青年學生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者，努力成為適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的大國工匠、能工巧匠、高技能人才。
“黨的二十屆三中全會勝利召開?！痹谫R瑞虎詢問現(xiàn)場學生暑假有什么記憶深刻的事情時，幾位同學如是回答。賀瑞虎對同學們關(guān)心關(guān)注黨和國家的大事表示贊揚，并以《技能成才 創(chuàng)新有我——努力成為適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的大國工匠》為題，為同學們宣講黨的二十屆三中全會精神和習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神。他梳理了從黨的十一屆三中全會、十八屆三中全會到二十屆三中全會的歷史脈絡(luò)，為大家深入闡釋了黨的二十屆三中全會的重要意義和主要內(nèi)容；并結(jié)合自身經(jīng)歷，帶領(lǐng)同學們深刻感悟以習近平同志為核心的黨中央團結(jié)帶領(lǐng)全黨全軍全國各族人民取得的重大成就?！爸袊浆F(xiàn)代化是在改革開放中不斷推進的，也必將在改革開放中開辟廣闊前景?！辟R瑞虎表示，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)落在了新一代中國青年身上。黨的二十屆三中全會明確強調(diào)“構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機制”“提升國家創(chuàng)新體系整體效能”。當今時代，惟改革者進，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝。“你們不僅是當下社會發(fā)展的參與人、見證者，更應(yīng)做未來社會進步的生力軍、開拓者。同學們要直面時代召喚，積極投身強國征程，在探索創(chuàng)新的過程中實現(xiàn)自身價值和人生追求?！?/span>
賀瑞虎從“何為創(chuàng)新”“為何創(chuàng)新”“如何創(chuàng)新”“創(chuàng)新我為”四個層面，為大家深入闡釋了創(chuàng)新的價值與實踐路徑。賀瑞虎表示，新質(zhì)生產(chǎn)力是由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級而催生的新質(zhì)態(tài)進生產(chǎn)力，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力迫切需要能夠熟練掌握新質(zhì)生產(chǎn)資料的創(chuàng)新性應(yīng)用型人才。創(chuàng)新無處不在，人人都可以創(chuàng)新。要找到人生大志趣。擁有大志趣的人往往不局限于個人的成功與滿足，更懷有對社會價值和進步的強烈使命感與責任感。希望同學們都能立大志，找到指引前行的燈塔，向著熱愛奔赴，馳而不息，創(chuàng)造精彩人生。要把握創(chuàng)新新趨勢。希望同學們能緊跟創(chuàng)新新趨勢，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，勇于探索未知，保持對新知識、新技術(shù)的好奇心和求知欲，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在交叉融合、多元合作中獲得創(chuàng)新突破的靈感和思路。要狠下學習苦功夫。創(chuàng)新不是空中樓閣，它需要扎實的知識基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗作為支撐。希望同學們都能堅持自強不息、孜孜以求，在不斷探索的旅程中實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍，繪就屬于青春的亮麗底色。
現(xiàn)場學生對校黨委書記的“開學第一課”反響強烈，并積極發(fā)言，賀瑞虎仔細聆聽他們的提問，現(xiàn)場答疑解惑，用生動的案例和深刻的見解為大家指明了方向。針對“大學生如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”問題，賀瑞虎表示，“興趣是最好的老師，只有找到自己熱愛和擅長的領(lǐng)域，才能全情投入、持續(xù)深耕。要勇于探索未知，不畏艱難挑戰(zhàn)，敢于摒棄安逸，踏入未知領(lǐng)域的‘無人區(qū)’?！毙沦|(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展需要更多具備多種知識和技能的復(fù)合型、創(chuàng)新型、智能型人才，希望同學們主動融入社會，勇立潮頭、銳意創(chuàng)新、開拓進取。針對“文科學生怎么做到創(chuàng)新”的問題，賀瑞虎表示“創(chuàng)新不僅僅局限于科學技術(shù)層面”，“各種既有要素的創(chuàng)造性重組與融合”也是創(chuàng)新。創(chuàng)新無處不在，制度創(chuàng)新可以完善治理體系和提升治理能力；管理創(chuàng)新可以優(yōu)化資源配置和提高運行效率。無論何種形式的創(chuàng)新，都根植于深厚的知識積累與豐富的實踐經(jīng)驗之中。他鼓勵道，無論是文科生還是理科生都要養(yǎng)成創(chuàng)新思維，持續(xù)學習，不斷拓寬知識邊界；勇于探索，積極投身實踐，讓創(chuàng)新成為推動個人成長與社會發(fā)展的不竭動力。
在場同學們一致表示，要和自己班上的同學們一起進一步深化對黨的二十屆三中全會精神和習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神的學習領(lǐng)會。勇于擔當，敢于創(chuàng)新，以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，不斷學習新知識，掌握新技能，用知識的力量武裝自己，用創(chuàng)新的思維引領(lǐng)未來，積極投身社會實踐，努力成為適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的能工巧匠、大國工匠，為強國建設(shè)、民族復(fù)興貢獻青春力量。（供稿：宣傳部 編輯：徐星星 責編：張明）