6月19日，校黨委副書(shū)記鄧文君不打招呼，直接深入西湖校區(qū)各學(xué)院教師中間進(jìn)行調(diào)研，了解教師的思想、工作、作風(fēng)、生活狀況。他強(qiáng)調(diào)，全校教師要緊緊圍繞學(xué)校的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，積極主動(dòng)識(shí)變求變應(yīng)變，在開(kāi)放教育、老年教育、非學(xué)歷培訓(xùn)等方面展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

學(xué)校黨委決定，青云譜校區(qū)部分專(zhuān)業(yè)學(xué)生將轉(zhuǎn)至西湖校區(qū)。鄧文君在與教職員工交流時(shí)，對(duì)大家顧全大局，堅(jiān)決支持學(xué)校黨委決策部署表示贊賞，對(duì)大家為迎接師生做好充分準(zhǔn)備表示肯定。他指出，做學(xué)生工作關(guān)鍵要做到細(xì)心細(xì)致、周到周密，將學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，予以關(guān)心關(guān)愛(ài)。當(dāng)前，學(xué)院要全力以赴做好迎接學(xué)生的各項(xiàng)工作，未雨綢繆，盡可能將每個(gè)細(xì)節(jié)想到，熱情周到地服務(wù)好學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和學(xué)校的溫暖。

隨后，鄧文君來(lái)到數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院，與專(zhuān)職教師、輔導(dǎo)員、管理人員交流，了解大家的工作生活情況，耐心細(xì)致地釋疑解惑。比如對(duì)大家比較關(guān)心的學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展后人員安置的具體安排，當(dāng)下工作該朝哪個(gè)方向著力、往哪個(gè)方面用勁等。鄧文君表示，大家應(yīng)腳踏實(shí)地做好當(dāng)前的事情，把時(shí)間、精力、智慧用于共謀學(xué)校發(fā)展，圍繞學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展重點(diǎn)和發(fā)展任務(wù)，研究開(kāi)大教育教學(xué)特色，明確自身定位和努力方向，從思想觀念和實(shí)際行動(dòng)上實(shí)現(xiàn)向開(kāi)大教師轉(zhuǎn)型。過(guò)往不念、當(dāng)下不雜、未來(lái)不懼，希望教師們結(jié)合自身特點(diǎn)、學(xué)養(yǎng)，積極轉(zhuǎn)入“全員謀發(fā)展”，為學(xué)校黨委、行政獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

在智能技術(shù)學(xué)院，有教師擔(dān)心自己的專(zhuān)業(yè)適應(yīng)不了老年教育和非學(xué)歷培訓(xùn)的需要。鄧文君說(shuō)，每個(gè)人都有無(wú)限可能，人生不要自我設(shè)限。許多人所學(xué)專(zhuān)業(yè)和最后從事的職業(yè)不一定是一致的，大家要強(qiáng)化開(kāi)放大學(xué)教師角色意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論武裝，提升綜合素養(yǎng)，就一定會(huì)有用武之地。對(duì)部分教師提出的職稱(chēng)評(píng)聘問(wèn)題，鄧文君表示，請(qǐng)大家放心，學(xué)校黨委、行政一定會(huì)從維護(hù)廣大教職工切身利益出發(fā)，依法依規(guī)穩(wěn)妥解決。

時(shí)間在寬松、平等的交流中不知不覺(jué)過(guò)去。鄧文君最后說(shuō)，各位教師要立足當(dāng)下、提升能力、主動(dòng)轉(zhuǎn)型；要增強(qiáng)主人翁意識(shí)，深入研究開(kāi)放教育、老年教育和非學(xué)歷培訓(xùn)等教育教學(xué)規(guī)律，積極為學(xué)校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型建言獻(xiàn)策；要堅(jiān)定信心，振奮精神，團(tuán)結(jié)奮斗，相信開(kāi)大的明天一定會(huì)更加美好。

機(jī)關(guān)黨委書(shū)記、組織人事部（教師工作部）副部長(zhǎng)歐陽(yáng)萍，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)汪紅亮陪同調(diào)研。（供稿：組織人事部（教師工作部）、馬克思主義學(xué)院 編輯：羅楚穎 責(zé)編：張明）