習(xí)近平總書(shū)記在江西考察時(shí)的重要講話，站在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的戰(zhàn)略高度，深刻闡明了事關(guān)江西現(xiàn)代化建設(shè)的一系列根本性、方向性、全局性問(wèn)題，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“江西篇”的豐富發(fā)展，是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化江西實(shí)踐的戰(zhàn)略引領(lǐng)和根本遵循，為我們奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代注入強(qiáng)大動(dòng)力、指明前進(jìn)方向。我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，提高政治站位，圍繞“走在前、勇?tīng)?zhēng)先、善作為”目標(biāo)要求，積極履職盡責(zé)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，為奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化江西篇章貢獻(xiàn)智慧和力量。
圍繞“走在前”的目標(biāo)要求，結(jié)合我們的實(shí)際，我們要把自己擺進(jìn)中部地區(qū)開(kāi)放大學(xué)、全國(guó)開(kāi)放大學(xué)，擺進(jìn)全省高等教育發(fā)展，以問(wèn)題為導(dǎo)向，我們球王會(huì)體育還有哪些沒(méi)能走在前？我們應(yīng)該對(duì)標(biāo)對(duì)表，找到差距、看到短板，分析原因、明確舉措，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)、篤實(shí)的精神奮力拼搏，努力實(shí)現(xiàn)“走在前”。黨的二十大報(bào)告提出，“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。”我們?cè)诮y(tǒng)籌職業(yè)教育和繼續(xù)教育工作中還存在哪些短板？我們?cè)谕七M(jìn)融合融通建設(shè)中還有哪些不足？我們的優(yōu)勢(shì)在哪兒？我們的資源稟賦在哪兒？我認(rèn)為我們都有必要梳理成工作臺(tái)賬，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在以整體推進(jìn)實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破、以重點(diǎn)突破帶動(dòng)整體提升中走在前。再比如基層黨建工作，我們還有不少短板，這兩個(gè)月來(lái)，我列席很多支部的“三會(huì)一課”、參加支部主題黨日活動(dòng)、與普通黨員座談交流，發(fā)現(xiàn)支部建設(shè)還任重道遠(yuǎn)，離“四強(qiáng)”支部建設(shè)要求還有很大的差距。我就一個(gè)支部一個(gè)支部地圍繞“四強(qiáng)”開(kāi)展工作，以基本組織、基本隊(duì)伍、基本活動(dòng)、基本制度、基本保障為主要內(nèi)容，增強(qiáng)政治功能、提升“四個(gè)服務(wù)”能力，夯實(shí)基層治理。幫助各支部嚴(yán)格落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會(huì)、學(xué)習(xí)教育、黨員目標(biāo)管理、黨員聯(lián)系戶、黨員責(zé)任區(qū)、黨員主題實(shí)踐活動(dòng)、談心談話活動(dòng)、黨員民主評(píng)議、黨員鑒定、黨員考察、有效黨內(nèi)監(jiān)督以及執(zhí)行黨員定期向黨組織匯報(bào)思想和工作的制度。希望以實(shí)績(jī)實(shí)效助力實(shí)現(xiàn)“走在前”的目標(biāo)。
圍繞“勇?tīng)?zhēng)先”的目標(biāo)要求，我們要全面貫徹黨的二十大部署“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”，運(yùn)用新技術(shù)推動(dòng)教學(xué)手段創(chuàng)新，我們學(xué)校具有優(yōu)勢(shì)，那么在創(chuàng)設(shè)“多維度、全時(shí)空、立體化”的“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”的數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境上，我們應(yīng)該也必須勇?tīng)?zhēng)先。我們要充分發(fā)揮自身平臺(tái)優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)，按照校黨委和賀書(shū)記構(gòu)建的“三駕馬車”工作格局，抓住機(jī)遇，穩(wěn)健推進(jìn)終身教育特別是老年教育的發(fā)展。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代老齡工作的意見(jiàn)》提出，將老年教育納入終身教育體系，推動(dòng)擴(kuò)大老年教育資源供給，我們要抓住當(dāng)前利好機(jī)遇，推動(dòng)形成覆蓋廣泛、主體多元、資源共享、靈活多樣、特色鮮明、規(guī)范有序的江西老年開(kāi)放教育發(fā)展新格局，匯聚各方力量、整合全社會(huì)資源，在辦好老年人身邊“無(wú)邊界的大學(xué)”上勇?tīng)?zhēng)先，在推動(dòng)解決課程資源的供需矛盾、優(yōu)質(zhì)教育資源完全“下沉”到距離老年人最近的地方上勇?tīng)?zhēng)先。
圍繞“善作為”的目標(biāo)要求，我們要步調(diào)一致緊扣學(xué)校工作中心、發(fā)展大局善作善成。實(shí)地調(diào)研是促進(jìn)履職的有效方式。通過(guò)調(diào)研，能夠面對(duì)面了解基層黨組織、干部教師所思所想及工作難點(diǎn)堵點(diǎn)，及時(shí)糾正認(rèn)識(shí)偏差，收集意見(jiàn)建議，找準(zhǔn)改進(jìn)提高工作的參照系。我的體會(huì)是，我們要有效履行深入基層、大抓基層，深入一線、傾聽(tīng)呼聲，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在推動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)生活、高效能治理上善作為。今年以來(lái)，我積極探索“五訪五問(wèn)”工作法：訪老師學(xué)生，問(wèn)學(xué)習(xí)環(huán)境；訪后勤保安，問(wèn)校園治理；訪專業(yè)學(xué)院，問(wèn)教育教學(xué)；訪普通黨員，問(wèn)基層黨建；訪困難群眾，問(wèn)民生小事。每一次都有收獲，和大家一起面對(duì)問(wèn)題困難，共同分析原因、共商解決辦法、共推工作進(jìn)展，深有感觸、深受啟發(fā)。我們要堅(jiān)守對(duì)黨的大忠大義，增強(qiáng)斗爭(zhēng)的大智大勇，以一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)、永不懈怠的精神狀態(tài)積極履職盡責(zé)，在推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展上不斷善作為。（校黨委副書(shū)記 鄧文君）