作為一名汽車專業(yè)的教師，我深感肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，塑造新時(shí)代新能源汽車產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才的重任。同時(shí)，我也意識(shí)到了作為一名教育工作者，我們更需要牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，大力弘揚(yáng)教育家精神，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

首先，教育家精神的核心是愛國(guó)主義，作為一名專任教師，通過課程思政，厚植學(xué)生家國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生大國(guó)工匠精神是我的責(zé)任和使命。讓學(xué)生明白自己的專業(yè)不僅僅是個(gè)人發(fā)展的需要，更是國(guó)家和社會(huì)的需要。我們應(yīng)該用自己的知識(shí)和技能服務(wù)于社會(huì)，為國(guó)家的新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教育家精神還體現(xiàn)了教育工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教育家精神強(qiáng)調(diào)的是教育工作者要有為國(guó)家、為民族培養(yǎng)人才的使命感和責(zé)任感。作為汽車專業(yè)教師，我要時(shí)刻堅(jiān)守為黨育人初心，強(qiáng)化為國(guó)育才擔(dān)當(dāng)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)生的需求，努力提高自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多的汽車專業(yè)人才貢獻(xiàn)自己的力量。

其次，教育家精神要求我們具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。在教學(xué)過程中，我要堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追求真理，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。我要深入研究汽車專業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，尤其是關(guān)注新能源汽車行業(yè)發(fā)展，將最新的知識(shí)和技術(shù)融入教學(xué)中，使學(xué)生能夠緊跟時(shí)代步伐，成為具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型人才。

再次，教育家精神強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，關(guān)愛學(xué)生。作為教師，我要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，關(guān)心學(xué)生的身心健康，與學(xué)生建立平等、民主、互信的師生關(guān)系。同時(shí)，我還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)心和支持學(xué)生的成長(zhǎng)，努力成為學(xué)生知心友、成長(zhǎng)引路人、青春陪伴者。

最后，教育家精神要求我們勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。在新時(shí)代的教育改革中，我要敢于突破傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，積極探索新的教育教學(xué)方法，如項(xiàng)目式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。同時(shí)，我還要關(guān)注教育教學(xué)改革的理論研究，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。教育家精神還體現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的熱愛和堅(jiān)守上。

習(xí)近平總書記提出的教育家精神，是對(duì)廣大教師提出的殷切希望。作為一名新時(shí)代汽車專業(yè)教師，應(yīng)努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，做到既精通專業(yè)知識(shí)、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“一生只為一件事”，把“立德樹人”的使命鐫刻在自己的心頭，為我國(guó)的新能源汽車產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)制造2025高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)添磚加瓦。（智能技術(shù)學(xué)院教師 唐佳桃）