一支粉筆，兩袖微塵；三尺講臺(tái)，四季耕耘。習(xí)近平總書記在第三十九個(gè)教師節(jié)致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)的與會(huì)教師代表，總書記提到在我們教師群體中，涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤定、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國(guó)特有的教育家精神。廣大教師要以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向抱負(fù)，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力。下面我就習(xí)近平總書記提到的教育家精神分享一些我的所思所想。
心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念。2014年的教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談會(huì)上提到要做四有好老師，其中一有便是要有堅(jiān)定的理想信念，那一年的我本科還未畢業(yè)，心中的理想信念還停留在成為一名對(duì)社會(huì)有用的人，也是那一年，給自己立下了成為一名高校教師的目標(biāo)。所以當(dāng)習(xí)近平總書記提到四有好老師要有堅(jiān)定的理想信念，我就在思考作為一名教師，到底要有什么樣的理想信念，那時(shí)的我認(rèn)為要有心懷祖國(guó)的理想信念。今年教師節(jié)習(xí)近平總書記給出了答案，作為一名教師要有心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念。在成為一名教師之前，我首先是一名中國(guó)人，所以愛國(guó)是我的本分，也是我的職責(zé)，是我心之所系、情之所歸。其次，作為教師，我要忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持國(guó)家至上、民族至上、人民至上，始終心有大我，心系民族復(fù)興，以心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念去為黨育人、為國(guó)育才，在自己未來的職業(yè)生涯中踔厲奮發(fā)，努力成為一名無愧于國(guó)家、無愧于時(shí)代的“大先生”。
言為士則、行為世范的道德情操。第一次知道“言為士則，行為世范”這八個(gè)字是在南宋劉義慶所編的《世說新語(yǔ)》，其中提到：陳仲舉言為士則，行為世范，登車攬髻，有澄清天下之志。在《世說新語(yǔ)》當(dāng)中說的是陳仲舉的言談是讀書人的準(zhǔn)則，行為是世間的典范。作為一名教師，肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任，自然要做到言為士則、行為世范?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。教師何嘗不是如此？對(duì)于學(xué)生，不僅要言傳，更要身教，只有嚴(yán)于律己，以身作則，才能做好學(xué)生的引路人。作為一名教師，在生活中要自律自省，如孔子所云：吾日三省吾身，多思考多自省，才能保持頭腦清明，在職業(yè)生涯中要恪守職責(zé)，堅(jiān)守底線，不被名利物欲所困，站住講臺(tái)、站穩(wěn)講臺(tái)、站好講臺(tái)，銘記立德樹人的根本任務(wù)，履職盡責(zé)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族偉大復(fù)興的時(shí)代新人。
啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧。強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教，強(qiáng)教先強(qiáng)師。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)教育家要有啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，這是給我們廣大教師指明了躬耕教壇的方向，教師從古至今肩負(fù)著育人的重任，教師的育人智慧關(guān)系著能否為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)有力人才。在世界競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，作為一名教師也要對(duì)于自身的育人理念做到常學(xué)常新，教師自身首先要端正自己的教育理念，啟智不是過去一味填鴨式、照本宣科的教育，而是重在“啟”，要啟迪學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)今需要和未來發(fā)展的能力。“潤(rùn)心”不是過去耳提面命、尊崇教師的絕對(duì)地位，而是重在“潤(rùn)”，堅(jiān)持以人為本的理念，春風(fēng)化雨般的熏陶，滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生塑造出健全的人格，真正地俯下身子接近學(xué)生，了解學(xué)生需要什么，才能做到因材施教。
勤學(xué)篤定、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生的事，更是每一個(gè)人一輩子要做的事。記得在今年新進(jìn)教職工培訓(xùn)會(huì)上，賀瑞虎書記說要充分認(rèn)識(shí)開放大學(xué)的使命和任務(wù)，把終身教育作為學(xué)校發(fā)展的突破口，促進(jìn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”。作為一名教師，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)理念，更要以身作則，從自身出發(fā)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。黃平槐校長(zhǎng)也提到要做一名價(jià)值顯著的“大先生”，在追求政治成長(zhǎng)、專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)追求價(jià)值成長(zhǎng)，將價(jià)值成長(zhǎng)的著力點(diǎn)立在明確人生目標(biāo)上，在課堂上清楚學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展需求，在崗位上明確自己的價(jià)值，然而自身的價(jià)值挖掘正是在勤學(xué)創(chuàng)新中完成的，常學(xué)常新，將學(xué)習(xí)變成一種生活方式，以自己終身學(xué)習(xí)的行動(dòng)影響學(xué)生，憑借勤學(xué)篤定、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度激勵(lì)學(xué)生用青春書寫出無愧于時(shí)代、無愧于歷史的華彩篇章。
樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心。還記得94歲高齡的于漪老師說：天工造物十分神奇，每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特個(gè)性，每一個(gè)學(xué)生的生命都值得尊重，都必須關(guān)心。于漪老師將這種“仁愛”根植在自己的教育生涯中，這種仁愛是不論貧富貴賤、不論聰明與否的“有教無類”，是善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，更是為師的大情懷，她用自己的教育夢(mèng)編織出更大得到“中國(guó)夢(mèng)”。作為一名年輕教師的我，心中有著桃李滿天下的教書夢(mèng)，在實(shí)現(xiàn)自己教書夢(mèng)的同時(shí)，也要在學(xué)生心里種下“報(bào)國(guó)夢(mèng)”。談到甘于奉獻(xiàn)，浮現(xiàn)在我腦海里的便是張桂梅校長(zhǎng)，半生都致力于教育事業(yè)，成立了全國(guó)唯一一所免費(fèi)的女子高中，讓許多大山里的孩子通過學(xué)習(xí)走出了大山，正如頒獎(jiǎng)詞所說：自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。張桂梅用自己的行動(dòng)詮釋了什么是甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心。
胸懷天下、以文化人的弘道追求。胸懷天下是黨的十九屆六中全會(huì)《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》中總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗經(jīng)驗(yàn)歷史中重要的一條，也是全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興必須堅(jiān)持的一個(gè)原則。在如今百年未有之大變局面前，過去所說的為人類謀幸福、為世界謀大同，在今天為胸懷天下賦予了新時(shí)代的內(nèi)涵，那就是推動(dòng)構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”。作為一名教師，同樣要有胸懷天下的追求，自古以來，中國(guó)知識(shí)分子一直秉承“修身、齊家、治國(guó)、平天下”和“天下興亡匹夫有責(zé)”的精神追求，教師作為知識(shí)的傳播者，要傳承古人“家國(guó)天下”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從自身做起，用自己的胸懷天下引導(dǎo)學(xué)生心懷“國(guó)之大者”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一直是中華民族的寶藏，它彰顯著中國(guó)價(jià)值，是筑牢文化自信的基石。身為教師的我們，要賡續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，彰顯文化自信，提高學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，將文化自信根植入學(xué)生的內(nèi)心，激發(fā)出中華民族砥礪前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。
作為一名年輕教師，要將習(xí)近平總書記所說的教育家精神扎根心中，不負(fù)黨和人民，肩負(fù)起育人使命，努力做一名新時(shí)代的“大先生”，功成不必在我，功成必定有我，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈奮斗。（人文與健康學(xué)院教師 袁雅晗）