習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，繼承和發(fā)展了馬克思主義教育思想，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論發(fā)展的最新成果。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記始終把教育事業(yè)發(fā)展同黨長(zhǎng)期執(zhí)政、國(guó)家長(zhǎng)治久安、社會(huì)和諧穩(wěn)定、民族興旺發(fā)達(dá)聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”，聚焦培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的教育根本問(wèn)題，提出了一系列新思想、新論斷、新要求，系統(tǒng)總結(jié)了推進(jìn)我國(guó)教育改革發(fā)展的“九個(gè)堅(jiān)持”，系統(tǒng)回答了教育工作的方向性、根本性、全局性、戰(zhàn)略性問(wèn)題，是推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)改革發(fā)展的強(qiáng)大思想武器和行動(dòng)指南。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中將教育放在第五部分，緊接“高質(zhì)量發(fā)展”之后的突出位置進(jìn)行部署，并以“辦好人民滿意的教育”為題擺在科技工作、人才工作之前，強(qiáng)調(diào)了在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上，教育要聚焦服務(wù)高層次、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面發(fā)揮更大作用，這賦予了教育在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)中新的定位和使命。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中提出“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”“著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”“育人的根本在于立德”等新理念、新思想、新觀點(diǎn)，是對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的新發(fā)展。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和黨的二十大精神，對(duì)于我們貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于教育事業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)戰(zhàn)略部署，全面建設(shè)融合融通、價(jià)值顯著的新型高等學(xué)校具有十分重要的意義。下面，我結(jié)合學(xué)校實(shí)際談三點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一是要深刻理解扎根中國(guó)大地辦教育的堅(jiān)定自信，辦好球王會(huì)體育。扎根中國(guó)大地辦教育是中國(guó)高等教育發(fā)展的根本遵循。我們要建設(shè)的高校是中國(guó)特色社會(huì)主義高校，培養(yǎng)的是德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，教育必須堅(jiān)定不移走自己的路?！毙轮袊?guó)成立以來(lái)，我國(guó)高等教育走過(guò)了從小到大、從弱到強(qiáng)的極不平凡歷程，辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)能力實(shí)現(xiàn)了歷史性躍升，這是我們堅(jiān)定教育自信的底氣。開(kāi)放大學(xué)創(chuàng)辦40余年來(lái)，為江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，這也是我們自信自強(qiáng)的底氣。要聚焦“作示范、勇?tīng)?zhēng)先”的目標(biāo)要求，扎根贛鄱大地，深化對(duì)教育事業(yè)規(guī)律性認(rèn)識(shí)，從五千年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，傳承好、發(fā)揚(yáng)好中國(guó)特色社會(huì)主義的先進(jìn)基因，走出一條具有球王會(huì)體育特色的辦學(xué)之路。
二是要深刻理解辦好人民滿意教育的使命擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。辦好人民滿意的教育，是為人民服務(wù)的重要內(nèi)容，也是自身教育改革發(fā)展的需要。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中提出：“要統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯?！必瀼芈鋵?shí)這一戰(zhàn)略部署，要求我們要充分認(rèn)識(shí)辦好人民滿意教育的時(shí)代意義，正確理解其科學(xué)內(nèi)涵，適應(yīng)新時(shí)期、新階段教育發(fā)展的多樣化、大眾化，提高優(yōu)質(zhì)教育供給能力。以深化教育改革為牽引，加快推進(jìn)開(kāi)放教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育的整合，實(shí)現(xiàn)各類(lèi)教育融合發(fā)展、體制建設(shè)融合發(fā)展；實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)課程一體化建設(shè)內(nèi)涵融通、學(xué)分認(rèn)證融通，推動(dòng)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。
三是要深刻理解堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求，將大學(xué)辦在社會(huì)之中、辦在百姓身邊。堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，既是“以人民為中心的發(fā)展思想”的重要體現(xiàn)，也是我國(guó)教育改革發(fā)展的基本遵循和指南針。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出，“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型強(qiáng)國(guó)”。擔(dān)負(fù)起我省全民終身學(xué)習(xí)的職責(zé)使命，本身也要求堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，否則不可能履行好職責(zé)使命。要緊扣“球王會(huì)體育就是江西人民的大學(xué)”的目標(biāo)定位，深入基層開(kāi)大、深入人民群眾之間，了解其所思所想、所急所盼，進(jìn)一步搭建好江西終身教育公共服務(wù)平臺(tái)，提升優(yōu)質(zhì)教育供給能力，增強(qiáng)辦好人民滿意教育的使命自覺(jué)，成為江西終身教育體系的重要力量。
高校的初心使命是為黨育人、為國(guó)育才，育人的根本在于立德。作為高校專責(zé)監(jiān)督機(jī)關(guān)，我們將持續(xù)發(fā)揮好監(jiān)督保障執(zhí)行、促進(jìn)完善發(fā)展作用，緊緊圍繞牢牢堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)等方面強(qiáng)化政治監(jiān)督，做實(shí)日常監(jiān)督，開(kāi)展專項(xiàng)監(jiān)督，落實(shí)好“把立德樹(shù)人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹(shù)人為核心，以立德為根本”，確保黨中央關(guān)于教育的決策部署和省委的工作要求在學(xué)校落地生根、取得實(shí)效。