經(jīng)過反復(fù)深入精讀研讀習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《習(xí)近平著作選讀》、黨的二十大報(bào)告、黨章等，結(jié)合學(xué)校的事業(yè)發(fā)展和主責(zé)主業(yè)，我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)和思考心得。
一、以新作為為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。黨的二十大報(bào)告在第五章節(jié)“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”中指出，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。這為我們建設(shè)高水平開放大學(xué)提供了根本遵循，校黨委深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面貫徹落實(shí)，貫穿以人民為中心的發(fā)展思想，全面貫徹黨的教育方針，一方面，加強(qiáng)社區(qū)教育、老年開放教育調(diào)研，拓展社區(qū)教育、老年開放教育方式、渠道、內(nèi)涵、效能，開辟學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新領(lǐng)域新賽道，也不斷提高學(xué)校主責(zé)主業(yè)的履職水平。另一方面，創(chuàng)新人才工作體制機(jī)制，通過修訂完善高層次人才引進(jìn)辦法，引才聚才用才，努力在思政課建設(shè)、安全技術(shù)、電子信息、藝術(shù)與設(shè)計(jì)等領(lǐng)域塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。
二、以融合融通、智能智聯(lián)為加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系作貢獻(xiàn)。學(xué)校通過深化體制機(jī)制改革，重塑管理體制，重構(gòu)工作機(jī)制，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，從教師、教材、教法上推進(jìn)各類教育融合融通，在優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)、線上課程共建共享上推動(dòng)各類教育智能智聯(lián)，提升教育數(shù)字化治理效能。近半年來(lái)，學(xué)校通過綜合改革，體制、師資、資源、布局、目標(biāo)、投入、保障等等，在職普融通、產(chǎn)教融合上初顯成效，以“四個(gè)一新”，即體制一新、結(jié)構(gòu)一新、格局一新、面貌一新，推進(jìn)建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型江西，以高質(zhì)量開放教育體系服務(wù)建設(shè)高質(zhì)量教育體系。
三、以發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)向服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局。習(xí)近平總書記指出：“進(jìn)入新發(fā)展階段明確了我國(guó)發(fā)展的歷史方位，貫徹新發(fā)展理念明確了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)原則，構(gòu)建新發(fā)展格局明確了我國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的路徑選擇。”總書記還強(qiáng)調(diào)：“構(gòu)建新發(fā)展格局最本質(zhì)的特征是實(shí)現(xiàn)高水平的自立自強(qiáng)。”服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，我們責(zé)無(wú)旁貸，更應(yīng)大有作為。這需要我們從提升綜合辦學(xué)實(shí)力、完善人才培養(yǎng)體系、著力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)等發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)向上進(jìn)行探索實(shí)踐。學(xué)科建設(shè)是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的龍頭，是提升學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力的根本，我們堅(jiān)定推動(dòng)學(xué)科專業(yè)課程一體化建設(shè)。師資隊(duì)伍是提升學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力的關(guān)鍵，我們圍繞優(yōu)勢(shì)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)、關(guān)鍵課程引進(jìn)高層次人才、高水平團(tuán)隊(duì)，以引進(jìn)帶動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升學(xué)校人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)。同時(shí)，我們還要不斷優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)體系，深入調(diào)查研究，實(shí)事求是，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，不斷強(qiáng)化服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局的能力和水平。
四、以正確政治方向輿論導(dǎo)向價(jià)值取向，堅(jiān)定維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，鞏固壯大奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的主流思想輿論。我們經(jīng)過半年的努力，全新改版的學(xué)校官網(wǎng)于4月13日正式上線運(yùn)行，優(yōu)化欄目設(shè)置、豐富內(nèi)容建設(shè)、整合傳播資源、強(qiáng)化技術(shù)賦能，推動(dòng)構(gòu)建新媒體傳播體系，塑造主流輿論新格局。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“育人的根本在于立德”。隨著不斷融入全省“大思政課”建設(shè)，不斷深化思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，學(xué)校始終堅(jiān)持優(yōu)化《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課教學(xué)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量、突出育人成效。主題教育中，我領(lǐng)題調(diào)研“開好《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課”，就是希望通過深入調(diào)查研究，以問題式專題化團(tuán)隊(duì)教學(xué)上好這門課，上出質(zhì)量上出水平，不斷教育引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)“四個(gè)認(rèn)同”。下一步，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論武裝，提升理論修養(yǎng)這一“核心素質(zhì)”，掌握馬克思主義這一“看家本領(lǐng)”，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心聚魂，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚人心，用以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系塑造人，用學(xué)校奮進(jìn)文化匯集師生力量，全面提升主動(dòng)防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)和維護(hù)政治安全能力，堅(jiān)定維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全。