11月28日，校黨委書記賀瑞虎所著文章《建設(shè)“融合融通、價值顯著”的新型高?！吩凇督魅請蟆钒l(fā)表。文章指出，球王會體育必須以黨的二十大精神為指引，按照學(xué)校提出的建設(shè)“融合融通、價值顯著”的新型高校奮斗目標(biāo)，扎根江西、面向基層，開放辦學(xué)、服務(wù)民生，為提升全民素質(zhì)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會貢獻(xiàn)力量。

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文章全文如下：

建設(shè)“融合融通、價值顯著”的新型高校

■ 賀瑞虎

黨的二十大報告指出，推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。作為以促進(jìn)終身學(xué)習(xí)為使命、以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征、以系統(tǒng)辦學(xué)為依托的新型高等學(xué)校，球王會體育必須以黨的二十大精神為指引，按照學(xué)校提出的建設(shè)“融合融通、價值顯著”的新型高校奮斗目標(biāo)，扎根江西、面向基層，開放辦學(xué)、服務(wù)民生，為提升全民素質(zhì)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會貢獻(xiàn)力量。

創(chuàng)新黨建思政工作，黨辦的大學(xué)讓黨放心。堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，將黨建、思政工作與發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來、與立德樹人根本任務(wù)貫通起來，真正為黨育人、為國育才。一是提高領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)力。把黨的政治建設(shè)擺在首位，改進(jìn)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)方式，完善“第一議題”制度，持續(xù)學(xué)深悟透做實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力；圍繞發(fā)展所需、師生所盼，對標(biāo)對表、補(bǔ)缺補(bǔ)差，不斷提高履職盡責(zé)能力。二是提高創(chuàng)新思想引領(lǐng)力。堅(jiān)持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，建好馬克思主義學(xué)院，開發(fā)適應(yīng)成人學(xué)生特點(diǎn)的思政“金課”、建設(shè)線下思政教育基地，筑牢成長成才的科學(xué)思想基礎(chǔ)。三是提高開大文化凝聚力。堅(jiān)持以文育人、以文化人，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)，突出“學(xué)習(xí)，讓生活更精彩”主題，打造“開大e家人”文化體系。

促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)，人民的大學(xué)人民滿意。開放大學(xué)是老百姓身邊的大學(xué)，要圍繞促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)深化改革，讓群眾享受到方式更靈活、資源更豐富、學(xué)習(xí)更便捷的高等教育。一是探索多種教育融合發(fā)展新模式。開展中、高等教育和專、本銜接人才培養(yǎng)試點(diǎn)，制訂一體化人才培養(yǎng)方案，推動課程共建、資源共享，暢通“中高銜接、專本貫通”的應(yīng)用型人才成長渠道；推動非學(xué)歷教育“證書”與學(xué)歷教育“學(xué)分”課程互通互認(rèn)，促進(jìn)學(xué)歷與非學(xué)歷教育橫向融通。二是搭建江西終身教育公共服務(wù)平臺。堅(jiān)持“大學(xué)+系統(tǒng)+平臺”特色，在推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育深度融合上下功夫，構(gòu)建縱向貫通、橫向融通、智慧智能的終身學(xué)習(xí)系統(tǒng)。三是提升優(yōu)質(zhì)教育供給能力。利用信息技術(shù)更新教育理念、創(chuàng)新教育模式、優(yōu)化教育供給，推動開放教育提質(zhì)量、高職教育出特色、高等學(xué)歷繼續(xù)教育樹品牌、非學(xué)歷教育作貢獻(xiàn)。

主動融入發(fā)展大局，社會的大學(xué)服務(wù)社會。開放大學(xué)具有人才培養(yǎng)與社會服務(wù)有機(jī)統(tǒng)一的功能優(yōu)勢，要精準(zhǔn)服務(wù)江西重大戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，彰顯學(xué)校的社會價值。一是服務(wù)重大戰(zhàn)略。圍繞國家和江西省重大發(fā)展戰(zhàn)略，基于“二元制”人才培養(yǎng)模式和基層產(chǎn)業(yè)學(xué)院，為江西對接大灣區(qū)、長三角培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才；重點(diǎn)支持和推進(jìn)高素質(zhì)農(nóng)民、鄉(xiāng)村教師、退伍軍人、專武干部、殘疾人、新型產(chǎn)業(yè)工人等特定人群教育培訓(xùn)。二是服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。瞄準(zhǔn)江西“2+6+N”產(chǎn)業(yè)發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院建設(shè)，拓展行業(yè)企業(yè)學(xué)院，開展贛菜、健康產(chǎn)業(yè)、快遞行業(yè)技能型人才培養(yǎng)；發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，引入戰(zhàn)略合作伙伴，深耕社會培訓(xùn)細(xì)分領(lǐng)域，大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)，助力知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍建設(shè)。三是服務(wù)國防教育。依托江西人民武裝學(xué)院，大力開展國防教育、“專武干部集訓(xùn)”“中小學(xué)新生軍訓(xùn)”“大學(xué)生軍訓(xùn)教官考核”等。